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思想多元化背景下对教师教育公平理念的探析

作者:邵青艳思想多元化教育公平理念

摘要:教育过程的公平,关键取决于教师,取决于教师自身对教育公平理念的认识及其在教育实践中的科学把握。在思想多元化背景下教师教育公平理念现状却不尽人意。我们通过对当前教师教育公平理念的剖析期望找到广大教师在教育过程中践行教育公平的现实路径。

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神州

《神州》(CN:11-4461/I)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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