注重高职学生对数学符号的阅读与理解

作者：陈晓玉; 王琳抽象联想解题过程符号内涵符号暗示

摘要：在数学中，问题的陈述、推理的过程都可以用数学符号十分简洁地表示出来，数学符号具有高度抽象性，在数学解题活动中，由于数学符号的刺激，可使人们联想到相关的定义、公式、基本解题方法及邻近学科的知识，使解题更富有创造性．本文从5个方面阐述了如何提高学生的数学符号理解能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社