加强数学概念教学 培养学生创新意识

作者：孙璐数学概念教学学生创新意识培养数量关系空间形式社会实践实践活动创新教育

摘要：数学是一门研究空间形式及数量关系的学科,它源于社会实践,又反作用于实践活动。因此,数学概念的教学应注意它的存在性、实用性,才能适应现代创新教育的要求。为此,在进行概念教学时,只有设法让学生充分感知、理解,才能激发学生的创造欲,进而归纳出数学概念,

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