作者：张新胜阅读能力小学生培养学生教师语文课程标准个性化行为阅读教学阅读实践
摘要：新语文课程标准指出：“阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。”、“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。“自主、合作、探究”是新课程倡导的一种学习方式，这就是说，教师要真正把学生的权力还给学生，改变过去教师～言堂的作风，真正让学生成为课堂的主人。在教学活动中，阅读是小学语文学习的一个重要组成部分，它的主要任务是培养小学生的阅读能力。然而，如何培养小学生的阅读能力呢？我有以下几点浅见；
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