作者：孙玲娟小学语文作文教学积累素材
摘要：积累，让“巧妇”有米可炊作文难，难作文。这已是农村老师和学生的普遍共识。作文课上，经常会看到这样的情形：许多学生面对题目，咬笔抓腮，愁眉苦脸，无从下笔；或者时续时断，写写停停，最后勉强写出一篇，要么是干瘪乏味，胡乱拼凑，要么是拉锯式的疙疙瘩瘩，语不成句，难以成文。作丈教学也就成了一件令人头疼又费尽心思的事。俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有内容，作文教学就成了空中楼阁；没有词汇，万丈高楼又从何而起。只有积累了丰富的“米菜”，才能让“巧妇”有米可炊，才能做好作文这个“大餐”。
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