作者：张雅楠结构化教学生物学科高中学习环境学习系统学习计划独立学习课堂教学
摘要：结构化教学是教师安排有组织、有系统的学习环境，并尽量利用视觉提示，透过个别化学习计划，帮助学习者建立个人学习系统和习惯，培养他们独立学习的能力，以便更有效地学习的一种教学。生物学是强调生物结构与功能的科学，重视生物的结构分析，并按生物结构的简单到复杂、低等到高等的变化或进化的观点，组织生物学科课堂教学，这是突出学科教学特点，促进学生学习好生物知识的一种好的教学。
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