作者：焦利香小学语文教学姿态解读文本教学预设教学价值教学对象小学生孩子
摘要：第一种姿态：预设——蹲下去 在课前的教学预设中要蹲下去，要把自己放到和学生同等的高度，时刻要警醒自己：我是一个小学生，我就是一个孩子。首先要用孩子的眼光去解读文本。我们知道：解读文本是语文教学最重要的环节。教师固然要以专业的眼光，以一个教师的视野和责任来审视教材，发掘教材的教学价值。但从我们的教学对象来说，我们更不应忽视用儿童的眼光，用一颗童心，以孩子的视角和生活去解读课文。
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