小学生“自改作文”的能力的培养探索

作者：李梅英素质教育

摘要：古人云：＂三分文章七分改＂。这个＂改＂,包括别人改和自己改,但主要是自己改。一、讲清意义,明确内容;二、正确鼓励,注意启发和激发＂自改＂兴趣;三、传授方法,掌握自改要领;四、运用各种修改手段,参透＂自改＂知识;五、分步训练,循序渐进,在语文教学中教师要彻底改变观念,充分发挥学生的主体作用,面向全体学生,注意个性差异,让学生在德、智、体诸方面都得到发展,成为社会主义事业建设的合格接班人。

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