促进特殊家庭学生心理健康发展的教育对策

作者：董玲特殊家庭学生学生心理健康教育对策行为习惯思想品质形成合力消极学校

摘要：特殊家庭学生中不良思想品质何行为习惯的形成，既有自身的消极因紊，也有来自外部的消极因素，因此，对他们的品行进行矫治，家庭、学校、社会必须齐抓共管，既要各尽其责，又要互相配合，形成合力，才能受到良好效果。

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