作者:郝玉成内容编排概率教学中学数学初中数学教学认知发展规律课程体系学习特点教学发展
摘要:在初中数学教学中,课程体系的编排应重点考虑以下方面:1、初中生的认知发展规律和数学学习特点,2、数学教学兰维目标和现代社会飞速发展背景下基础数学教学发展特点,3、社会发展对学生数学能力素养的要求.只有充分考虑以上三方面,才能提高教学内容编排上的合理性.笔者试以华师大版教材(以下简称教材)为例。对概率内容编排的合理性作一番探讨。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《神州》(CN:11-4461/I)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 252902 评论 60
北大期刊
人气 229682 评论 72
人气 180790 评论 61
部级期刊
人气 169676 评论 47