作者：崔永红物理教学相似论
摘要：随着对自然的探究，人们发现，对自然探究得越深，就越显得简单，越呈现出事物间的相似性。但与此相反，物理教材却日益庞杂，教材试图用尽可能多的唯象学定律去解释物理世界中所观察到的每一现象，以至于学生所见到的只是与自然的内在要素没有多少关系的唯象学定律，使学生难以掌握。要克服现在教材繁杂的弊端，要教授学生那些具有基础性和长期性的基本定律，减轻学生负担，使学生认识事物的本质，这些观点与相似论的观点是相契合的，而且符合时展的要求。下面，谈谈相似论应用于物理教学中的原则。
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