作者：杨茂盛运用英语能力优化课堂教学训练课堂教学结构英语素质教育英语运用能力实践过程主观能动性
摘要：英语是实践性很强的学科，是包括听、说、读、写的操练和语言信息的交流和运用的实践过程。因此，必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，从创设情景交际的训练到真实环境中交流并运用，以期达到真正掌握英语。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣，使其形成良好的学习动机和习惯，教师要创造良好的教学条件，才能有效地实践运用。因此优化课堂教学结构，训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的重要关键。
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