作者:佘慧莉探究情景平等点拨引导
摘要:改革旧的教育模式,采用启发式、探究式、讨论式等教学方法,摆正学生的主体位置,将学习的主动权还给学生,充分调动学生的学习积极性,努力将课堂营造为一个自然、和谐、平等的教学环境。而探究教学模式是以培养学生的发散思维能力和创新精神为核心目标,顺应时展的教学模式。
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《神州》(CN:11-4461/I)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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