作者：李艳华高中化学教学课题引入化学课堂教学耐人寻味第一印象精心设计认知冲突引课
摘要：在化学教学中，一堂课若能做到“虎头-驼峰-凤尾”，即有精彩夺人的引入、引人入胜的高潮、耐人寻味的结课三部分组成有机的整体，是最好不过了。而一堂课能否引人入胜，关键在于引课的设置，课的引入是学生对这堂课的第一印象。所谓良好的开端是成功的一半，一位教师经常精心设计一堂课的引入，形成认知冲突，激发学生对知识的强烈渴望。化学课堂教学中引课形式和方法也是多种多样的。
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