初中语文教学生动性探析

作者：唐海顺学生个性语文教语文课堂初中真挚情感教学内容教学语言耐人寻味

摘要：高效的语文课堂是我们新课改追寻的最终目标，而高效的课堂一定是富生命力的课堂。之所以富生命力，应归功于教师真挚情感的流淌，教学内容的开放，学生个性的张扬，教学语言的精巧，而他们的相互交融才创造了生动又高效的语文空间，语文课堂也因生动而精彩，因丰富而耐人寻味。

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