作者：翟德春; 李敏; 朱巧玲; 周旭松适应障碍大学新生随访角色适应观察来访者适应不良心理健康教育高校应对措施
摘要：目的:探讨大学新生适应障碍的表现、成因及应对措施.方法:对三所高校近三年来213名大学新生适应不良者进行观察、晤谈、随访;对34例适应障碍的来访者进行咨询、分析和归纳.结果:大学新生适应障碍主要表现在学习、人际交往和角色适应等三个方面.形成的原因是社会历史文化、应激因素和个人素质共同作用的结果.结论:应大力加强大学新生的心理健康教育,进行相应的教学和管理的改革.
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