作者：范廷婷; 罗彩凤; 吕妃; 韦春秀灾难素养大学生灾难教育
摘要：目的了解大学生灾难素养现状、影响因素及其需求,探讨大学生灾难教育的可行性。方法 2016年9月在苏南地区随机抽取在校大学生417名,采用自制灾难素养调查问卷进行调查。结果大学生灾难素养总得分（92.27±17.40）;不同年级学生灾难素养得分差异无统计学意义（P〉0.05）;医学生知识性灾难素养、行为性灾难素养得分高于非医学生,差异有统计学意义（P〈0.05）;多元线性回归分析显示,家庭有应灾计划（P=0.00）、自身参加过培训演习（P=0.01）、自评具备应灾能力（P=0.01）对大学生灾难素养有影响;96.6%大学生有灾难教育需求。结论 2016年苏南地区大学生总体灾难素养水平中等,受多因素影响,绝大部分大学生对灾难教育存在高度需求。
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