作者：邹鹰; 戎锡云; 陈庆林; 黄河; 李菁组织学与胚胎学互动实验室考试改革组织学实验课实际操作能力实习显微高等医学院校教学质量素质教育
摘要：组织学与胚胎学是生命科学中的骨干学科，是高等医学院校的一门重要基础课，其教学水平的高低直接关系到医学生的培养质量。而组织学实验课教学质量的高低又关系到医学生的实际操作能力、创新精神和科学素养的形成和提高，是素质教育的核心内容。提高组织学实验课的教学质量，在急需培养高素质创新型人才的今天显得日趋重要。实验考试是评价实验课教学效果的重要手段，即通过常规的切片考试来考查主要考核学生对细胞、组织、器官和器官结构的观察和辨认能力，也是考查学生观察、分析问题能力强弱的标志。随着实验教学条件的不断发展，实验切片考试也在不断地改革中。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
