作者：蒋苏琴; 郑际根图式理论计算机辅助语言学习视听说教学社会建构主义
摘要：图式理论是认知心理学家用以解释心理过程的理论.文章运用图式理论,阐述了图式理论与计算机视听说之间的关系,并提出了运用图式论指导计算机视听说教学的方法.
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《邵阳学院学报·自然科学版》（CN：43-1429/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《邵阳学院学报·自然科学版》获奖情况：1995年获湖南省高校优秀学报三等奖；1996年、1998年获中国高等学校自然科学学报研究会高专分会优秀学报。
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