作者：谢文玉英语写作教学阅读语篇过程教学法成果教学法范文
摘要：英语写作教学一直是英语教学的薄弱环节,存在传统英语写作教学模式陈旧,学生作文内容贫乏等诸多问题.文章针对这些问题,提出将阅读与写作相结合、过程教学法与成果教学法相结合的教学模式,一方面注重写作课中范文的讲解与大量阅读,给学生输入足够的素材,另一方面注重对学生写作过程的指导,让学生成为写作的主体,从而实现学生英语写作能力质的飞跃.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《邵阳学院学报·自然科学版》（CN：43-1429/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《邵阳学院学报·自然科学版》获奖情况：1995年获湖南省高校优秀学报三等奖；1996年、1998年获中国高等学校自然科学学报研究会高专分会优秀学报。
杂志详情
