作者：刘楠; 李泽全; 曹渊; 徐彦芹趣味性五水硫酸铜显微镜晶体
摘要：增加趣味性在化学实验中的比重,能够提升教学效果,巩固和加深学生对化学知识的理解。以"五水硫酸铜晶体的制备及表征"实验为例,把观察实验结果变为观察实验过程,将刻板的书本知识变为动态实验过程,极大地激发了学生的好奇心和积极性。让学生自主选择观察的样品,提升学生的参与度,使其变为课堂主体,充分发挥学生的主观能动性。趣味性元素的加入提升了学生主动获取知识的能力,让学生了解化学与生活不可分割的关系,培养其科研探索精神和创新能力。
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