作者：曹玉苹; 李哲; 贺利; 张冬至电工电子学实验教学multisim仿真
摘要：传统“电工电子学”仿真实验教学无法杜绝电路抄袭问题。为此,提出一种基于学号的仿真实验设计方法,并给出了Multisim仿真实验实例。该方法要求仿真实验电路参数因人而异,电路运行结果与学号一一对应。所提方法既体现了学生个体差异,又便于教师检查。仿真结果表明,能够从根本上避免抄袭问题。实践表明,基于学号的仿真实验教学系统能够驱使学生主动学习电路工作原理,培养独立设计电路的能力。
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