作者：陈哲; 李建楠开放式开放课堂开放教材开放教学过程外业内业
摘要：当今《测量学》课程教学还停留在传统的教学计划、教学内容和教学模式上,缺乏理论与实践的结合,特别是新技术的应用,在一定程度上制约了学科的发展.在教学实践中,我们对《测量学》教学方法改革进行了探索,提出了"开放式"教学思想,即开放课堂,开放教材,开放教学过程,通过实践取得较好效果.
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《实验室科学》（CN：12-1352/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验室科学》高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，为“科教兴国”基本国策，为发展科学实验事业服务。努力提高实践室的科学水平，技术水平和管理水平服务，为科学实验工作者、教育工作者及管理工作者服务。
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