作者：雷英歌; 张钱晨智能应用程序带教辅助教学护理临床实习生门诊手术室
摘要：目的本文介绍的智能软件“钉钉”的应用程序,描述其作为教学辅助工具在门诊手术室临床护理实习生的应用。方法选取智能软件“钉钉”应用前后各50名护理临床实习生,实施前采用传统带教方法,实施后应用智能软件“钉钉”作为辅助工具应用于临床带教,在调查问卷的基础上,对门诊手术室实习生的满意度和使用前后教师对教学工作的满意度进行了调查,进行了统计分析。结果在智能软件“钉钉”的应用后,护理临床实习生的满意度和教师对现行工作的满意度有了很大的提高。结论明确了新型智能软件在临床带教中的效果。智能软件“钉钉”实现了通讯录内人员轻松沟通;根据排班自动生成上下班考勤时间;护理临床实习生可以随时查看个人排班情况及自己所在岗位的职责及工作标准,提前做好工作准备;群内公告后带教老师可以查看已阅的状态,了解公告传达的情况;课件上传下载有权限设置,保障了科室内文档和资料的安全;护理临床实习生请假流程及审批有跟踪进展的功能,能精确知晓请假的具体时效等功能。逐步形成多样化的新型临床带教方法,真正有效提高护理教学效率与质量。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
