作者：苏宇虹; 梁芳芳pbl教学法情景模拟演练cpr
摘要：目的探究PBL教学法结合情景模拟演练在CPR培训中的应用效果。方法选取我院2016年3月至2017年9月期间工作年限未满3年的84名低年资护士,随机均分为常规组和干预组,对常规组护士进行传统CPR培训,对干预组采取PBL教学法结合情景模拟演练进行培训。结果经过培训后,干预组护士CPR各项考核分数均高于常规组护士,干预组护士更为认同培训效果,各方面能力得到有效提升且对满意度更高,与干预组护士相比,差异显著均具有统计学意义（p〈0.05）结论 PBL教学法结合情景模拟演练在CPR培训中的应用效果显著。
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