作者：刘倩胸外科护生带教方式实践体会
摘要：目的分析胸外科护生带教方式与实践心得。方法选择2016年1月~2017年2月来我院接受实习的60名护生为研究对象,将其随机分为甲组和乙组。分别给予固定带教方式和医护结合带教方式,对效果进行分析。结果在本次研究中对甲组和乙组的理论知识和实践知识评分进行分析,实践证明,乙组各项评分高于甲组;对甲组和乙组的临床护理能力、沟通协作能力进行分析,乙组各项能力明显高于甲组。结论对胸外科护生采用医护结合带教方式,其效果明显,能提升护生的综合能力,值得推广和应用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
