作者：严家斌实验驱动教学模式地球物理学习兴趣
摘要：该文针对课程教学过程中学习主动性差、课堂沉闷、教学互动少等问题,从课程的性质与特点出发,结合学生对实验的兴趣,提出了在理论教学课前先进行相关实验的教学方式,把教学重点与难点设计到相应的实验中,让学生通过实验以达到了解教学内容、提高学习兴趣、促进课堂教学效果的目的;设计了详细的教学组织模式和考核方式,建立了课堂讨论机制及课外研讨实施细则。通过近5年的实践取得了较好的教学效果。
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《实验科学与技术》（CN：51-1653/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验科学与技术》办刊宗旨是：“以人才培养为中心，报道自然科学方面的科学研究发展状况、成果或阶段性成果；交流仪器、技术装备的设计、研制、功能开发、维护管理及技术装备供应管理的研究成果与经验；探讨各级各类实验室建设管理、队伍建设及提高投资效益的共性问题；探索实验教学改革与创新的新思路、新途径、新举措。”
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