作者:徐延卿; 常彦梅大学生焦虑情绪认知合理情绪
摘要:情绪或不良行为并非由某一外部诱发事件本身所引起,而是由于个体对该事件的解释、看法、评价所造成的。本文通过对合理情绪理论的探讨,分析了存在于大学生焦虑情绪中的几种认知信念,并对缓解大学生的焦虑情绪提出了一些自己的见解。
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《石油教育》是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《石油教育》现已更名为《石油组织人事》。
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