作者：颜鼎智慧课堂教学形态课堂教学
摘要：智慧课堂无疑是当前教育信息化的热门话题。目前,中小学有关智慧教育的试点正在如火如荼地开展,但也存在概念认识不清、课堂教学偏差等问题。智慧课堂应具备智能化的数据采集与分析、多样化的教学工具,能够支持多维度的课堂互动等关键性技术特征。智慧课堂应具有任务教学、混合教学、精准教学等几种关键性的教学形态。
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《实验教学与仪器》（CN：43-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究，紧跟国家基础教育教学改革，研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进，介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用，展现教师创新制作的教具作品，交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。
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