作者：黄锦丰小学科学课程资源自制教具趣味性拓展性创造性
摘要：在小学科学教学过程中合理使用课程资源,将会提高学生学习科学的兴趣和质量,激发学生的创造性。通过可调节支点的剪刀、污水处理装置及太阳能汽车3个典型自制教具等案例,可充分阐释自制教具在加强小学科学课程资源工作中的趣味性、拓展性和创造性作用。
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《实验教学与仪器》（CN：43-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究，紧跟国家基础教育教学改革，研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进，介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用，展现教师创新制作的教具作品，交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。
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