作者：郭俊涛; 胡小龙小学科学教学亮点髙效课堂创新
摘要：为打造科学课堂教学亮点,可采取“设置有结构的材料,有效改进实验教具,聚焦大问题并促成'真探究’,建构科学模型使抽象的概念可视化,巧用'不一致的数据'开展探究活动”等方法。有效运用这些方法,可促进课堂教学活动的创新.以打造科学课堂教学亮点;可让学生乐学,教师爱教,提高课堂教学效率;可深入浅出地达成教学目标。
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《实验教学与仪器》（CN：43-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究，紧跟国家基础教育教学改革，研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进，介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用，展现教师创新制作的教具作品，交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。
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