作者：杨英娇创客思维义务教育信息技术教学探究
摘要：创客思维在创客教育中的作用日益凸显,已受到师生的普遍欢迎。将创客思维与义务教育阶段的信息技术教育相结合,有利于激活学生的创意思维,有利于实现学生创意思维的常态化,更有利于学生学会分享创意、理解创意和拓展创意。
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《实验教学与仪器》（CN：43-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究，紧跟国家基础教育教学改革，研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进，介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用，展现教师创新制作的教具作品，交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。
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