作者:吴志强; 宋树宿; 汪文节; 肖安庆机器人校本课程stem教育游戏化教学
摘要:在STEM校本教育课程实践中,以机器人教学最能体现STEM课程的特点。教师应借助学习游戏化机制,引入多种策略,使该课程更具系统性和可行性,从而能更好地将学生的心流引向目标。同时,应从课程指导理论入手,加强基于机器人游戏化教学的STEM课程的实施。
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《实验教学与仪器》(CN:43-1094/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究,紧跟国家基础教育教学改革,研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进,介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用,展现教师创新制作的教具作品,交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。
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