作者:马小辉; 吴志强双轨教学初中化学科学探究教学模式
摘要:信息技术的高速发展使现代教育面临新的挑战,教师应该主动适应各种新技术,并运用新技术来教学、沟通和测评,将数字化策略融入学生的学习和生活中,在以学生为中心的学习方式中充当导师引导学生、辅导学生、鼓励学生。在双轨教学论指导下的基于科学探究的初中化学双轨教学模式是当前正在探索的一种新的教学模式。对该教学模式进行研究,可以为适应未来教育的发展趋势提供一些思考和借鉴。
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《实验教学与仪器》(CN:43-1094/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究,紧跟国家基础教育教学改革,研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进,介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用,展现教师创新制作的教具作品,交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。
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