作者：马仁章化学用语教学中国象棋利用教具学习兴趣中学生学习主动性科学教学
摘要：化学用语教学是初中科学教学中比较重要的内容之一，是重点也是难点。传统的教学方法无外乎教师重复讲、学生反复练，不仅花费大量的时间和精力，而且导致学生学习兴趣的下降，不能有效激发学生学习的主动性，难以达到预期效果。为此，笔者充分利用学校办公资源，开发了以中国象棋为载体的融知识性、趣味性、可玩性、便携性等多种特点于一体的“化学用语象棋游戏”纸质教具，改变了传统教学中学生被动学习的局面，极大地激发了学生的学习主动性。
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