作者：周福琴叶绿素滤液细线滤纸条实验效果层析新教材旧教材色素带提取分离
摘要：在旧教材中,叶绿素的提取和分离实验是一个比较容易取得明显效果的实验。可是在新教材中,同样的实验、同样的材料和操作,怎么就不能取得满意的实验结果呢?为什么本来能层析出的4条色素带却总是很不清晰呢?面对老实验中出现的新问题,笔者经过反复实验,终于找到了原因:对层析前画有滤液细线的滤纸条如何处理是一个不可忽
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《实验教学与仪器》（CN：43-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究，紧跟国家基础教育教学改革，研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进，介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用，展现教师创新制作的教具作品，交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。
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