作者：刘艳平实验教学牛顿第一运动定律学生实验传统教学方法演示实验物理概念运动情况感性认识
摘要：一、实验讨论。导出规律我把部分演示实验改为学生实验，以利于学生对物理概念的理解。例如，在“牛顿第一运动定律”一节教学中，我让学生按教材做实验，提出小车通过的距离与摩擦力大小的关系，然后假设：小车在越来越光滑的平面上运动情况又如何呢？这样，从感性认识逐步上升到理l生认识，学生就容易接受“牛顿第一运动定律”。又如，在“机械效率”教学时，一般传统教学方法是演示实验、讲解概念、举例等，而我根据教学目标边实验边讨论。
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