作者：霍丽荣教师培训实验教师学生交往人格素质中小学教师交往过程感性特征职业角色
摘要：一、以师德为首，着眼实验教师未来发展的素质要求进行培训 中小学教师的工作都是在课堂、教室、校园里展开的，并通过和孩子们的交往过程体现出来。教师和学生交往的长度、频度，以及学生特定身心年龄阶段的易感性特征，使教师的德行、人格素质显得格外重要。教师在现代教育活动中所体现的职业角色已经大大扩展，他们不仅是知识的传递者、提问者、辅导者，
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《实验教学与仪器》（CN：43-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究，紧跟国家基础教育教学改革，研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进，介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用，展现教师创新制作的教具作品，交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。
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