作者：李帮德新课程理念化学实验教学模式研究探究式科学探究能力科学探究活动实验教学方式
摘要：《化学课程标准》中明确要求：化学教师要注意改进传统的实验教学方式．精心设计各种探究性实验．使学生通过亲身经历体验科学探究活动．激发化学学习的兴趣．增进对科学的情感．理解科学的本质．学习科学探究的方法．初步形成科学探究能力。本文依据新课程理念的要求．结合教学实践．对“探究式”化学实验教学模式作初步的分析。
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《实验教学与仪器》（CN：43-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究，紧跟国家基础教育教学改革，研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进，介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用，展现教师创新制作的教具作品，交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。
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