HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

对一道实验习题的设计三例

作者:谭云生实验习题设计反应速率气体体积气体收集试验修订本高中化学物质的量

摘要:人教版高中化学第三册(试验修订本,选修)第93页有一道转学生设计的实验习题,原题内容是:“使用镁粉、盐酸、醋酸设计1个实验,证明在同温同压下,当上述2种酸的物质的量相同时,与镁粉反应生成氢气的体积也相同,但两者的反应速率不同。通过这个实验,能说明什么?”这是一个要求同步操作同时对比的实验,实验现象要同时发生,反应产生的气体体积要准确无误,故实验最关键的操作是反应要同步,气体收集量要准确。在教学中若使用教师参考书上介绍的装置进行实验,由于连接反应器烧瓶和收集气体的量筒的导管都插入了胶塞中,操作很不方便。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

实验教学与仪器

《实验教学与仪器》(CN:43-1094/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究,紧跟国家基础教育教学改革,研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进,介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用,展现教师创新制作的教具作品,交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。

杂志详情