作者：潘兴胜探究性实验教学化学实验新课程理念科学探究活动自主探究活动科学探究能力书本知识化学学习教学模式创新人才
摘要：以往化学实验的教学模式是教师边讲解边演示。仅限于对书本知识的验证，学生完全是知识的被动接受者，这在一定程度上限制了学生的主动性和积极性的发挥。难以激发他们独立思考的兴趣和激情，不利于创新人才的培养。因此。新教材对实验教学进行了大胆改革，更加注重学生的自主探究活动。科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。学生通过亲身经历和体验科学探究活动。激发了化学学习的兴趣。增进了对科学的情感．理解了科学的本质，学习了科学探究的方法．初步形成了科学探究能力。
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