作者：王素兰实验装置图再现性学生思维知识形象学习内容实际操作文字信息形象化
摘要：实验装置图能把抽象的学习内容形象化、具体化，学生通过观察和实际操作，在大脑中留下痕迹，把知识形象地储存在记忆的仓库里。即使时间长了，有关文字信息遗忘了，凭借装置图的特征仍可以唤起学生再现思维，把所学知识从头脑中提取出来。
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《实验教学与仪器》（CN：43-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究，紧跟国家基础教育教学改革，研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进，介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用，展现教师创新制作的教具作品，交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。
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