作者：林尤宏实验设计操作流程高中化学探究性学习氯气性质
摘要：改进演示实验究竟为了什么?为了使实验现象更明显,操作更简便.谁担当改进演示实验的主角?当然是演示者--课任老师.以上结论从表面看不容置疑,但从新课程标准的教学理念来看,只是肤浅的、较低层次的认识.
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《实验教学与仪器》（CN：43-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《实验教学与仪器》立足于中小学实验教学与教学装备研究，紧跟国家基础教育教学改革，研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进，介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用，展现教师创新制作的教具作品，交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。
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