作者：戴薇薇; 吴宏进; 王成龙; 王利波; 张婕; ...医学科学学位esa模式阶梯式培训科学素养
摘要：秉承“素质教育和创新教育”理念，探索建立在ESA模式下开展对医学科学学位型研究生进行阶梯式科研实验培训。展开问卷调查明确培训方向、编写实验培训讲义、进行基础式岗前培训、系列式实验技术实训、依托科研项目的针对式指导，以及微课微信碎片式、在线虚拟仿真学习，并且举办系列科研讲座及沙龙活动。以阶梯式层次培养使研究生得到较为规范的生物安全、生物医学系列技能训练。
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