作者：赵海侠探究式教学应用型本科院校研究型大学审计学
摘要：文章通过问卷调查的方式,以在校大学生作为调查对象,对探究式教学法是否可以作为审计学课程最理想的教学方法开展实证分析。结果显示,研究型大学审计学课程比应用型本科院校审计学课程采用探究式教学法的教学效果要好;在应用型本科院校中,探究式教学法和传统教学方法结合使用教学效果更好,并针对研究结论提出审计学课程采用探究式教学法的改进建议。
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