作者：王芳连通理论词汇英语教学研究
摘要：以词汇学习调查表、词汇测试卷、综合考试试卷和访谈为工具,运用非等值控制组准实验研究,探讨连通主义词汇教学策略对大学英语词汇教学及综合提高学生英语水平的积极影响.实验结果表明,连通主义词汇教学策略有助于帮助学生学习记忆词汇,促进学生对词汇的掌握和应用,并以词汇的听、说、用全面掌握为中心,综合提高英语水平.
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《石油化工管理干部学院学报》（CN：11-3980/D）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《石油化工管理干部学院学报》报道范围：石油石化企业管理理论探讨和工作经验交流；专业技术与管理实践相结合的学术研究；企业管理干部、职工教育培训、继续工程教育和成人外语培训等方面教学理论与方法的研究成果；对建立现代企业制度、国有企业深化改革、企业国际化进程中的热点问题的探讨。
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