作者：杨欣瑶模块教学模式应用型本科院校cet导向大学英语教学自主学习能力教学实践教学指南
摘要：一、构建CET 导向下分模块教学模式的主要做法以《大学英语教学指南》的要求为基础,兼顾CET 测试对大学英语教学的反驳作用。立足教学实践,在教学中发现问题,本着以人为本的原则,服务于学生,针对应用型本科院校学生强烈的CET过级愿望和参差不齐且普遍偏低的英语水平,以帮助学生提高CET 成绩和自主学习能力,提高教学质量和效率为目的,构建适合本校学生的分模块教学模式,直接面向和指导教学实践,从而提高学生CET的成绩,为培养学生的自主学习能力提供可操作的教学策略和方法。本教学模式可以运用在高起本一、二年级所有专业。
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