作者：谭泽光中学生宪法教学启蒙法治素养
摘要：宪法教学是宪法教育的基石,宪法教育是法治教育的核心。宪法意识渗透在"法治教育--宪法教育--宪法教学"的每一课,贯穿在"目标--过程--评价"的每一环节,落实在"调研--设计--实施--反馈"每一阶段,才能助力广大师生共育法治素养,共建法治中国。
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《思想政治课研究》（CN：31-1771/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《思想政治课研究》的任务是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极推进思想政治课改革的理论与实践研究，结合教学实际积极宣传党的基本理论、基本路线、基本纲领和重大方针政策，反映思想政治课教学改革的实践经验和研究成果，为促进中学思想政治课全面实施素质教育，提高中学思想政治课教育质量服务。
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