作者：杨婷婷学习行为活动型学科课程
摘要：塑造活动型学科课程是思想政治新课程标准的最显著亮点,也是思想政治课程聚焦核心素养的关键抓手。如果说"学什么"更偏向学科课程的话,"怎么学"更偏向活动课程。基于这一定位的思想政治课教(教师怎么教)与学(学生怎么学)在实施中势必要进行相应的调整和转变。本文从学生的学习行为入手,探索活动型学科课程背景下对学生学习行为的设计。
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《思想政治课研究》（CN：31-1771/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《思想政治课研究》的任务是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极推进思想政治课改革的理论与实践研究，结合教学实际积极宣传党的基本理论、基本路线、基本纲领和重大方针政策，反映思想政治课教学改革的实践经验和研究成果，为促进中学思想政治课全面实施素质教育，提高中学思想政治课教育质量服务。
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