作者：陆耀峰实践育人共同体目标导向教学范式
摘要：高校实践育人共同体的形成受其目标影响,并遵循＂地缘性＂与＂合作性＂的原则。随着＂立德树人＂目标不断具象化的要求,＂两支队伍＂在课程上的有机融合与协同,成为共同体建设的可行路径之一。通过对上海大学＂思想道德修养与法律基础＂实践课的实证考察,发现其在目标和功能上的建设特点,呈现出了实践育人共同体的共生发展形态。
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《思想政治课研究》（CN：31-1771/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《思想政治课研究》的任务是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极推进思想政治课改革的理论与实践研究，结合教学实际积极宣传党的基本理论、基本路线、基本纲领和重大方针政策，反映思想政治课教学改革的实践经验和研究成果，为促进中学思想政治课全面实施素质教育，提高中学思想政治课教育质量服务。
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